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教学设计

《乒乓球运输器》教学设计

作者:南翔小学 沈雅飞 来源:本站原创点击数: 发布时间:2019-12-05 07:59
一、教学目标:
1、经历“明确任务——设计方案——制作成品——展示评价——反思交流”的项目式学习过程;
2、在解决问题的过程中,能综合运用所学知识,创造性地解决问题;
3、在解决问题的过程中,学会集思广益、团队合作。
二、教学过程:
(一)课前热身(2分钟)
大脑热身操:吸管的妙用
(二)提出挑战,明确任务(5分钟)

挑战:制作一个可承载乒乓球的运输器,移动距离越远越好。动力是队员制作的风;
时间:用10分钟发挥想象建造并测试你们的运输器,1分钟的时间移动乒乓球得分;
场地:桌上放有所需材料。教室中间赛道上有一条出发线,你们要从这里开始移动运输器。
步骤:
第一部分:设计(6分钟):设计你们的运输器,完成设计图,交流展示设计方案,讨论制作分工。
第二部分:制作(10分钟):建造并练习移动你们的运输器,乒乓球上不能固定任何东西。10分钟结束时,你们的运输器要放到终点线后面。
第三部分:测试(1分钟):不能触碰运输器或乒乓球,所有队员必须始终在出发线后面。你们有1分钟的时间移动运输器,结束时根据移动距离和乒乓球的位置计分。
材料:2个乒乓球、4个标签纸、4个回形针、1张卡纸、4个瓶盖、8根牙签、2根吸管、4个橡皮筋
得分要点:
A、运输器设计的创新性20分;
B、运输器移动距离,每移动5CM,1分,最高40分;
C、结束时乒乓球是否还在运输器上,每个10分,一共20分;
D、团队合作,20分;(在设计、制作及测试过程中,是否发挥团队合作精神,是否人人参与,)
 
 
 二、设计方案,交流展示(18分钟)
    1、设计方案(8分钟)
乒乓球运输器设计方案
                                           第(   )小组

设计草图  
让运输器移动更远的措施  
有哪些
创新设计
 
2、展示交流(8分钟)
    小组用一分钟时间展示介绍自己小组的设计方案。重点介绍措施和创新点。
3、互动评价(2分钟)
    每个组推选出3个最有创意的设计方案并投票,师根据投票结果公布创新分。
三、制作成品,测试评价(20分钟)
1、制作成品(10分钟)
小组合作,完成制作并练习移动运输器。
2、测试评价(10分钟)
小组按顺序完成测试。

小组 运输器设计
创新性(20分)
运输距离
(40分)
承载乒乓球
(20分)
团队合作
(20分)
总分 排名  
1            
2            
3            
4            
5            
6            
7            
8            
 
四、反思交流,总结评价(5分钟)
    反思交流:如果再给你们一次机会,你们会怎样改进你们的运输器?
总结评价:在生活中遇到问题,要敢于打破常规思维,能创造性地解决问题!

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