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科学教育的道路上,我们收获着幸福——记朝晖小学承办2018学年萧

作者:张晓、金亚军 来源:本站原创点击数: 发布时间:2019-03-08 09:18
——记朝晖小学承办2018学年萧山区小学科学“深化课程改革”专题研训活动
文字报道:张晓、金亚军   拍摄:金亚军
       2019年3月6日,萧山区小学科学“深化课程改革”专题研训活动暨特级教师工作站活动在萧山区朝晖小学举行。本次活动作为学期初的教研活动,教研员杨春晖老师将做工作布置。一天的活动包括STEM参与式培训和二下年级课堂展示,还有幸邀请了省特级教师姚伟国老师为全区100多位科学老师作专题讲座。
 
       上午,全区科学教师参加了来自青云在线的STEM参与式培训,《疯狂过山车》、《吸管建高塔》课程项目是充分体现STEM教育理念的项目,需要综合运用科学、技术、工程和数学等知识,同时具备动手能力和团队合作能力才能完成的项目。老师们分工合作,发挥特长优势,公式计算,绘制模型,精打细算,在最短时间内使用最少的成本完成任务。老师们亲身体会了STEM课程的教学流程,在学习中去感悟,在积极开发创新项目案例中成长。
 
       接着,萧山区朝晖小学的付丽英老师执教《磁铁的两极》。付老师拿出一块条形磁铁,让回形针去靠近磁铁的不同部位会怎样,引发学生思考。引出活动一,学生通过感受磁铁是否有磁力,进入实验活动,并请多位学生上台汇报交流。活动二,追问磁铁各部位磁力大小是否一样,用磁铁接近回形针,观察回形针吸住的先后顺序来验证磁铁两端磁力大中间磁力小的原理。学生通过一次一次的重复实验,感同身受,孩子们簇拥在一起做实验,易见学生对科学学习的喜爱。最后,付老师请出了神秘物体——铁粉,进一步验证磁铁各部分磁力的大小。通过三个递进式多维验证实验,学生对磁极的理解有了充分的体悟和思考,付老师此时就引出课题“磁铁的两极”。如何学以致用,付老师又出示蹄形磁铁,提出怎样研究磁铁的两极,学生纷纷想出各种方法,付老师引导大家课后继续研究。
 
       课后教研员杨老师布置本学期的工作,引领老师们积极钻研教材,包括课标、教科书、教参、材料、资源等。以本次STEM活动为契机从学习到借鉴他人成果再到创新,不断开发属于萧山老师的STEM教学案例和教学特色。
       下午,省特级教师姚伟国老师的讲座——“引领学生做科学”。姚老师以一次“中法同上科学探究课”案例为引子,引出科学实践即科学与工程实践。强调科学实践需要给学生留下提出研究问题的过程,做出假设的过程,用科学方法证据获取的过程,将假设与证据进行比对的过程,将结论与证据建立联系的过程,进行科学解释或工程实践应用的活动,更突出思维含量的科学实践活动经验。一个个经典的课例,都是姚老师在课堂引领学生科学实践的足迹,对教学理解有多深,课堂就有多深。姚老师的讲座源自一线教学,接地气,又源自姚老师对科学教学的深入思考和提炼。姚老师的讲座博采众长,受人启发,给与会教师的科学教学带来新的思考。
       一天的活动,教师们在参与、学习、交流和思考中度过。大家齐聚一堂,为共同的科学教学梦想而肩并肩,携手互进,为萧山科学的未来且行且珍惜!
 
           

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