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实践评价

制作微型吸尘器

作者:萧山钟琦钢 来源:原创点击数: 发布时间:2019-09-24 09:53
   一、活动目的
   通过让学生经历制作微型吸尘器这个项目的整个过程,让学生了解项目式学习的大致形式,体会到项目的学习过程中要运用到科学、技术、工程、数学等多门学科知识,提高学生的团队协作意识,提升学生团队合作、科学思维、语言表述等多方面能力。
   二、材料准备
   材料:矿泉水瓶、电机、叶轮、电池、垃圾(纸屑)、辅料(纱网、泡沫块)
   工具:剪刀、美工刀、双面胶、透明胶、橡皮筋。
   三、实践过程
   (一)认识吸尘器
   1.认识吸尘器的基本结构。
   课件出示生活中的各种吸尘器和吸尘器的结构图。
   学生观察图片,认识吸尘器的基本结构及功能。
   2.了解吸尘器的工作原理。
   出示3张吸尘器的工作原理图,分析吸尘器的工作原理。
   小结:电机带动叶轮转动,形成气流,将垃圾吸入吸尘器内,通过过滤后排出干净的空气。
   (二)设计制作吸尘器
   1.任务:制作一个微型吸尘器。
   2.作品目标:吸尘效果好、部件稳固、造型美观
   3.材料:矿泉水瓶、电机、叶轮、电池、泡沫块、纱网。
   4.设计:利用给出的材料,每个学生设计一个吸尘器,并画出设计图。
   5.交流:各小组推荐组内最优秀的设计进行介绍。
   6.制作:各小组根据自己的设计方案,尝试制作吸尘器,并进行试验。
   记录好疑难问题和宝贵经验。
   7.展示交流
   8.再设计再制作
   结合第一次制作中发现的问题,再改进设计,重新试验效果。
   9.继续设计、制作
   (1)继续解决碰到的新问题,改进设计,再制作,再试验
   10.展示评比
   介绍改进后的吸尘器,并演示效果。
   (三)完善吸尘器
   我们还可以对我们的吸尘器做哪些改进,继续完善我们的吸尘器。
   四、活动掠影
   五、活动感想
   项目式学习在开展过程中会随着项目的推进,逐步碰到各种问题,学生需要利用各种知识去解决这些问题,或者寻求他人的帮助来解决问题,以完成整个项目。在实施过程中,需要项目小组中所有成员团结协作,发挥各自的优势,共同来完成。教师在整个过程中,不仅要指导整个过程的推进,还要教授学生必要的知识概念、技能技术,同时还要引导学生善于与人交往,主动寻求更多组外资源的帮助。

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