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名师风采

萧山区名师陈荣林

作者:秩名 来源:本站原创点击数: 发布时间:2018-12-10 20:36
   
    陈荣林,杭州市优秀教师、杭州市教坛新秀、萧山区名教师,现任宁围小学科学教研组组长。工作二十年来,陈老师始终以饱满的热情对待工作,在工作中发扬无私奉献的精神,认真钻研,在教学科研中取得了较好成绩。
    一、建设生本课堂,做学生成长的促进者。
    “以人为本”是科学发展观的核心,落实到教学中就是要“以生为本”。把学生放在第一位,以学生作为教育教学的出发点,顺应学生的禀赋,尊重学生的个性,提升学生的潜能,促进学生全面而有个性地发展。
    1.欣赏学生,激发学习兴趣。
    赏识有着巨大的力量,是增强学生自信心的重要手段。教学中陈老师注意发现学生真、善、美的闪光点,并及时给予鼓励和表扬,以增强学生的自信心,促进学生个性的健康发展。对学生在课堂中的精彩发言,他会带头为学生鼓掌;对学生课后完成的精美科学作品,他会在课堂中逐个展示,并向家长发去祝贺信息;对学生优秀的课外探究,他会开辟课前5分钟,让学生展示……在陈老师的欣赏下,学生学习科学的积极性被大大激发出来,养蜗牛、种凤仙花、养蚕,学生做得不亦乐乎,家长们忙得开开心心。
    2.以人为本,公平对待每一个学生。
    教育要以生为本,以人为本,教师就要公平地对待每一位学生。在陈老师的课堂中,学生是真正的主人。不管你是优等生还是中等生,只要举手,陈老师总会满足每一位学生的发言要求,让学生充分表达自己的观点,收获学习的乐趣。对于那些胆小、内向的学生,陈老师总是创设机会,让他们展现自己。公正地对待带来了积极和谐的氛围,每次科学课,学生们总是带着依依不舍之情离开科学教室。
    认真的教学使陈老师的科学课成为学生主动探究的课堂,学生的科学素养得到了很大提升,他被评为“萧山区第三届学生最喜爱的教师”。
    二、开展校本教研,做教师成长的助推者。
    “一个人可以走得很快,一群人可以走得很远。”作为科学教研组长的他深知其中的道理。在一个教研组中,除了个人能力的提升之外,更重要的是要提升整个教研组的实力。开展有效的校本教研活动是促进教研组老师成长的有效形式。作为教研组长,每学年开始,陈老师都会规划一学年的学科教研活动,规划每一位教师的发展重点,并有效落实到校本教研活动中。教研组教师每学期至少在校内开设一节公开课,每学年至少在区级以上活动中亮相成为了宁围小学科学组教师的底线。近几年,在陈老师的努力下,宁围小学有10多人次老师进行了区级以上活动的展示,在提升教研组老师自身素养的同时,在区内外形成了一定的知名度。喻伯军名师网络工作室活动,萧山区小学科学深化课程改革专题研训、萧山区小学科学实验检测观摩等活动都因此来到宁围小学,面向区内外老师进行学科展示。
    三、开发拓展课程,做课程研究的领跑者。
    课程改革是新时期教育改革的重点,开发校本课程,有效弥补基础课程的短板,满足学生的个性化需求是当前各校的重点。宁围小学作为萧山区第一批课程改革的试点学校,早早提出了建设校本课程,全面实施拓展课的要求。陈老师积极响应学校的号召,从对拓展课程一问三不知的门外汉起步,努力学习相关理论知识,聆听专家讲座,扎实开展课程实践。经过三年的努力,初步搭建起了科学学科的拓展课程。“科学探索者”课程,“小工程师电子创客”课程,成为学生喜爱的课程,被评为校园十佳课程,宁围街道优秀课程,相关课程论文在区级、市级评比中获奖。陈老师还多次受邀,在区级教研活动,市级教研活动、省级教研活动中介绍课程建设过程,分享课程建设的经验,成为科学学科课程建设的领跑者。
    四、引领学科专业,做专业成长的导师。
    从2005年跨入科学学科起,经过10多年的努力,陈老师已经由科学学科的新人,成长为科学学科的省市骨干:成为浙江省喻伯军名师网络工作学科带头人、杭州市小学科学骨干教师。近几年,陈老师先后受邀请在全国、省、市、区开设展示课、讲座40多次,做小学科学教师专业成长的导师。当然,为了更好地引领学科专业,他也不忘自己专业的成长,通过各种不同的活动,提升自己的专业能力。全国优质课比赛,全国实验说课大赛,浙江省教师实验技能大赛,全国自制教具比赛等等,都能看到他的身影,最终抱得大奖而归,累积区级以上论文获奖30多篇,区级以上技能比赛获奖29次。
    五、奉献热情,做公益活动的使者。
    浙江省小学科学教研员喻伯军老师说“分享是一种气度,一种胸怀,更是一种情怀。”浙江小学科学网、小学科学教学公众号、科学鱼公众号、科学鱼网校等面向全国的小学科学教师,小学生无偿分享着有关科学的所有资源,为促进学生的科学素养提升做着公益活动。在这些平台的建设中,在开展的这些公益活动中,都有这陈老师的奉献,凝聚着他的汗水。他作为浙江小学科学网的首席管理员,科学鱼公众号的常务负责人,科学鱼网校的协调联络员,无私奉献着自己的热情与汗水,为全国的小学科学教师、小学生提供着科学的资源,做小学科学学科的发展的公益使者。
    教学是一门遗憾的艺术,它没有最好只有更好。陈老师将继续前行在教学科研的道路上,认真实践自己的教学理想,为实现更好地科学教学而努力!

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